こんにちは。ゴールドコーストとブリスベンで子ども向け日本語レッスンを行っている「すみれ日本語教室」です。
Term 3（第3学期）も、折り返し地点までもうすぐです。
今回は、月曜未就学クラスの様子とともに、来年現地校のPrep（プレップ）進級を見据えた「この時期に大切にしたい学び」についてご紹介します。
🌱 新しいお友達と、お互いを思いやる温かい空間
今学期から、新しくHちゃんがすみれの仲間に加わってくれました！ 初日にもかかわらず、最後まで疲れを見せずにぬりえやハサミの練習に一生懸命取り組んでくれました。
そんなHちゃんを、これまで通ってくれているKくんとEちゃんが優しくサポートしてくれる姿も。 現地校とはまた違う「日本語でつながるお友達」と一緒に過ごす時間は、子どもたちにとっても大きな刺激と安心感になっています。
✂️ 「できた！」を重ねる。手先を動かすファインモータースキル
未就学期の日本語学習で、すみれ教室が特に大切にしているのが「ファインモータースキル（手先の細やかな動き）」の育成です。
今回のレッスンでも、ただ文字を習うだけでなく、たくさんの手元作業を取り入れました。
- ぬりえや線のなぞり書き： 正しい鉛筆の持ち方と筆圧をしっかり身につける
- 工作やはさみ・のり・シール： 指先を器用に使い、集中力を養う
- お箸の練習やパズル： 右脳を刺激し、手と目の協調運動を高める
「ハサミやのりが好き！」と教えてくれたHちゃんも、線の上を丁寧に切る練習でぐんぐん上達を見せてくれました。
単に「座って文字を書く」だけではなく、こうした五感や指先を使うアクティビティを組み合わせることで、子どもたちは「できた！」という達成感を味わいながら、書くための土台（筋力・集中力）を楽しく育んでいきます。
📝 後期の目標：就学前に「ひらがな」を自分のものに！
Term 3に入り、既存の生徒さんたちの「書写（正しく丁寧に書く力）」の上達には先生たちも大変驚かされました！
今年度もいよいよ後半戦。来年プレップへ進級するお子さんたちに向けて、月曜未就学児クラスでは以下のような目標をかかげ、着実なステップアップを目指します。
- Term 3（今学期）： 書写をしっかり仕上げ、正しい持ち方と文字の形を体得する
- Term 4（来学期）： ひらがなの「読む」学習に集中し、スムーズな読む力を身につける
就学前に「自分でひらがなが読み書きできる」という自信がついていると、小学校に入ってからの学習や生活がぐっとスムーズになります。
🏠 ご家庭と教室の「二人三脚」で育む学習習慣
週1回の教室で習った文字や言葉は、日常生活の中で触れないでいると、どうしても記憶から薄れてしまいがちです。
そのため、Term 3からはご家庭での「宿題」の習慣化も少しずつお願いしています。 長い時間をかける必要はありません。毎日机に向かう小さな習慣を今から作っておくことと、今後の日本語学習において大きなアドバンテージになるだけでなく、現地校での成績の伸びにも直結します✨
教室での「できた！」をご家庭でも「すごかったね！」と一緒に喜んでいただくことで、お子様の学習意欲はさらに高まります。
✨ 体験レッスンでお待ちしています！
ひらがなカードや音読、手作り工作「おさかなロケット」、みんなで歌う季節の歌（今学期は『とんでったバナナ』など！）まで、盛りだくさんで笑顔のあふれる未就学クラス。
「小学校に上がる前に、楽しく日本語の土台を作ってあげたい」 「手先を使った遊びや学びを経験させたい」
そうお考えの親御様、ぜひ一度すみれ日本語教室の対面レッスンを体験してみませんか？
温かいお友達と先生が、みなさんを心よりお待ちしています！
